山东省政协委员、山东凯文科技职业学院院长吴梦军接受新华网专访。（新华网江昆摄）

    新华网济南1月27日电（江昆 张伟） “民办、公办学校都隶属于国民教育体系，应当享受同等、适宜的待遇。”27日上午，山东省政协委员、山东凯文科技职业学院院长吴梦军在接受新华网专访时表示，目前民办高校正处在内涵建设发展关键时期，健全公共财政对民办教育的扶持政策，将民办院校纳入更广的政府财政支持范畴势在必行。

     民办高校建设急需公共财政加大投入力度

    据了解，目前山东民办高校平均负债2亿元左右，从总体上看，当前对职业教育的专项投入已不能满足职业教育发展的需要。

    对此，吴梦军认为，作为为地方区域经济培养高素质技能型专门人才的民办普通高校已成为山东省职业教育的重要组成部分，因此建议建立职业教育经费正常增长机制，逐步提高财政性教育经费用于职业教育特别是民办高职教育的比例。

    “如果只单方面提升公办教育经费，那无疑对民办高等教育的发展是一种打击，势必导致二者之间的差距越来越大。”她说。

    今年的政府工作报告中提出，将推动基础教育均衡提升，加快发展现代职业教育，探索建立现代大学制度。《2016年省本级财力安排的专项转移支付项目情况表》中显示，民办高校奖励资金预算为5400万元。

    “俗话说‘再穷不能穷教育’，这5400万虽然不多，但拥抱民办教育的态度让我感到很欣慰！”吴梦军说，这体现了政府对现代职业教育的重视。

     落实民办教师与公办教师同等待遇需破题

    在吴梦军带来的另一份提案里，促进民办高校教师与公办高校教师同等待遇落实为其中核心。

    山东省于2015年12月28日出台了《关于开展非营利性民办学校教师养老保险与公办学校教师同等待遇试点工作的指导意见》。

    “这极大鼓舞了民办教师的执教积极性！”吴梦军表示，作为育人主体，教师其实没有公私之分，因而政策的执行应是统一的，社会保障一视同仁，确保上述文件的可执行性。

    “优秀教师得不到应有的待遇，他们的流失使得民办高校学生不能享受优质的师资资源，这反而违背了‘教育面前人人平等’的原则。”吴梦军说。

     提升大学生创新力驱动高职院校内涵建设

    山东凯文科技职业学院于2005年正式挂牌，已担任院长十多年的吴梦军特别重视学生的创新能力。

    吴梦军说，当前企业在专项升级过程中需要大量适应产业结构调整需要的应用型人才，而大多数本、高职院校，由于在培养学生的过程中专业教学过程无法对接产业生产过程，学生在校实践创新能力不够，导致企业对人才的大量需求得不到满足，而本、高职院校培养学生因缺乏就业创业竞争力难在市场寻求一席之位。

    吴梦军建议山东省政府在济南东部大学城建立大学生创新创业孵化基地，提供基地设施及公共服务平台，在政府引导、信息共享、资源利用、企业与高校对接等方面搭建“政府—企业—学校”三位一体的大学生创新创业孵化基地运行的创新机制。

    同时，教育部门要把进入基地开展创新创业教育质量作为衡量各高校办学水平、考核领导班子的重要指标。吴梦军表示，政府作为大家长，应该让教育先行，对自己的“孩子们”负责。（完）