中国网山东日照1月19日讯(王浩 通讯员 孙绪民)1月13日下午，莒县碁山镇第二小学召开家长会，其中研讨了一个重要话题 ，“大欺小”一个值得重视的话题。
“大欺小”和恃强凌弱行为，会从心理上给孩子造成恶劣影响。常受欺侮的孩子会变得情绪不振，甚至感到自己“没有价值”。专家说，恃强凌弱和“大欺小”现象，是校园内外持续时间最长、也往往是最受忽视的问题之一。
通常，受欺侮的孩子即使走投无路也不愿把事情讲出来。而孩子受欺侮的迹象是：衣服特别脏，身体上有无法解释的青肿，物品丢失，索要额外的学习用品或零花钱，东西常常遭损失破坏，借故逃学等等。
遇到这种事，孩子和其家长该怎么办呢?研讨会认为：感情上要呈强。孩子受欺侮时，不要显得恐怖，首先要控制自己不要哭泣。受到嘲弄时，要毫不理睬，泰然自若地走开。使围攻者大失所望，索然无趣地散开。
显示坚强自信。“不理睬”有时还不够，欺侮可能持续进行。这时，许多孩子除武力反击之外，不知如何维护自尊。家长和老师应鼓励孩子表现得坚强些。
比如家长和孩子练习昂首挺胸，直视欺侮者的眼睛，用坚决的语调告诉他们停下来。并让孩子记住3句简短的话：“不要那样做，我不喜欢你们这种行为;如果再不停下来，我就去报告。”然后大步走开。
此外，应尝试抓住机会与某一欺侮者单独评理或规劝，让其正视这个事实——你不喜欢他的作为，并使他理解你受欺侮的痛苦感受。
出其不意地反击。当欺侮者靠近时，可用威严的声音大喝道：“不准你那双脏手碰我”，因为在场人都会转过脸来盯着他，欺侮者会吃一惊而偃旗息鼓了。
心理学家认为，事先排练这类显示坚定的行为是很重要的，它可以培养孩子单独面对欺侮者的自信力。然后，交换角色扮演欺侮者和受害者，并让孩子先当欺侮者，以便你有机会演示怎样既不嗫嚅、又不垂眼地回以理直气壮的答复，随后突然移开直视对方的眼光，结束这场“遭遇战”。
增强与伙伴的友谊。对羞怯和不善于交际的儿童，父母可以邀请他的同学到家来玩;对大些的孩子，则鼓励他多参加体育、音乐以及其它课外活动。因为，在这些活动中很容易交上朋友。当欺侮者出现时，与你的伙伴们紧紧地靠在一起，并警告他：这是我的朋友，你捉弄他和其他人都是错误的。欺侮者往往会唯唯诺诺地退缩了。
争取校方、警方帮助。孩子不要怕被别人骂成“小奸细”，家长也不必顾虑这样做会干预过头或保护过分。因为，要求学校和警察制止“大欺小”和恃强凌弱行为是家长的权利。找“坏家伙”的父母告状或直接和他们谈话，是难以奏效的，这件工作应留给有关部门去做。老师或警察可以实地观察事件的发生，使欺侮者的父母无法护短。
大多数孩子在某一个年龄段，都可能受到欺侮、嘲弄和侵害，少数人还可能会成为长期受害者。父母能提供的最佳保护，是大力培养子女的自信心和独立性、警觉性，在必要时要伸出援助之手。只要做到这些，你的孩子就能成功地对付“大欺小”和恃强凌弱地恶劣行为，从而健康地成长。
