微山县坚持县乡联动、靶向施策,对现有优质教育资源进行深度挖掘、规划设计,不断增强干部教育培训质效,有效破解基层干部教育培训资源分布不均问题,切实提高干部队伍“七种能力”。
县乡协同联动,打通培训“最后一公里”。充分发挥县委党校作为干部教育培训主阵地的作用,加快新校区建设,分级分类建立专家库、师资库和现场教学点,每年年初制定年度领导干部培训班次计划,举办“习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划”等系列班次,集中力量抓好科级领导班子成员、优秀青年干部和村(社区)党组织书记的教育培训。大力推进干部教育培训向基层延伸,印发《关于建立县乡党校协同发展机制的实施方案》的通知,在全县各乡镇(街道)、有关县直部门、国有企业共设立27所基层党校,每年安排县委党校一定数量师资送教下基层,定期开展现场指导和专题调研,安排各单位党政领导班子成员每人至少上讲台授课1次,确保将所辖的党员干部轮训一遍,实现县乡党校资源共享、优势互补,促进共同发展。
瞄定“七种能力”,切实做好结合文章。在总体安排上,坚持教育培训与干部需求相结合,按照“干什么学什么,缺什么补什么”原则,加强需求调研,更好满足组织需要、岗位需要和干部需求。在培训内容上,坚持公共课与特色课相结合,将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届历次全会精神等公共课作为培训的首要任务,扎实开展党史学习教育,并根据干部的个性化特点,开设现场教学、体验教学、音乐教学等特色课程,着力提升干部的政治能力和专业素养。在培训形式上,坚持课堂教学与实践锻炼相结合,在抓好理论教育和业务培训的基础上,通过分组调研、实践锻炼等方式,提高干部的调查研究、群众工作、抓落实等能力。在培训主导上,坚持教师讲与学员讲相结合,充分发挥学员主体作用,组织开展攻坚克难案例分析、模拟新闻发布会、辩论赛等学员活动,把讲台变“舞台”,锤炼干部的科学决策、改革攻坚、应急处突等能力。
加强学风建设,不断增强培训实效。坚持从严治教、从严治学,将学风管理和学风建设贯穿培训全过程。培训前,认真落实谈话和承诺等制度要求,严格遵守中央、省、市、县关于参训纪律规范和疫情防控规定。培训中,建立临时党支部、班委会,对学员表现进行全程写实记录,形成“县委组织部监督指导、县委党校带班管理、学员自我管理”的三维管理模式。培训后,开展结业考试、学习成果报告会和撰写学以致用文章,持续检验学习成效。2020年以来,共举办各类专题培训86期,培训干部10320余人次,有效增强各级干部干事创业、担当作为的真本领。(通讯员 袁科 刘维)