——天衢新区赵宅中心小学融合分级阅读项目启动

　　“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”伴随着舒缓的音乐，孩子们抑扬顿挫的诵吟声回荡在乡村校园。9月16日，德州市首届中华经典诵吟项目论坛暨赵宅中心小学融合分级阅读项目启动仪式举行，20余所学校参与了此次活动。

　　启动仪式上，天衢新区赵宅中心小学恒德吟诵团成员吟诵了《道德经》《诗经》等部分篇目，学生们吐字清晰、语调节奏紧凑，加之恰到好处的手势动作和眼神交流，给人一种身临其境的美感。

　　依托乡村资源，赵宅小学创造性地开展了“耕读立德”育人实践。“我们2018年启动了诵读特色建设，2019年开发了诵读特色课程，目前形成了‘母语如歌’普通话朗诵和吟诵体系。”赵宅中心小学校长王成先说。

　　如今，赵宅中心小学编写了红色经典诵读本《红音嘹亮》，选录适合小学生诵读的红色经典故事、党史等，并配上二维码，便于学生聆听和学习;编写了《小百灵学朗诵》朗诵教材，系统地教授学生朗诵方法;编写了《中华经典诵读》系列读本三册，方便学生吟诵经典。

　　实践中，该校还开展多元化吟诵活动。利用每天上下午课前10分钟开展校园吟诵，成立恒德吟诵团等社团，与家庭教育结合开展亲子吟诵，用中华经典诵吟音乐启迪学生潜能等。

　　“学校将传统文化教育、劳动教育、家庭教育有机融入到新时代‘耕读立德’教育中，并与学校德育建设、课程建设相结合，德育为先、劳育为基、体育为本、智育为翼、美育为魂，五育并举，逐步完善了‘耕读立德’育人实践的理论框架、课程体系。”王成先说。

　　在“耕读立德”育人实践中，该校先后有30多名学生在省市级各类比赛中获奖，10余名同学获得“市级优秀少先队员”“传承红色基因好少年”荣誉称号。学校于2021年获评“山东省首批诵吟特色学校”。

　　目前，德州首创推出了融合分级阅读模式，将一切有利于阅读的因素融合在一起，根据学生的心理、智力特点制定科学、有针对性的分级阅读计划。

　　作为融合分级阅读项目的基地学校之一，赵宅中心小学融合分级阅读项目组在活动当天同时成立。“融合阅读与吟诵相结合，让吟诵发展路径更明晰，一体化融合阅读推进更深入。”王成先说，项目组成员将根据各自分工在负责领域推动阅读向深层次发展。　　(德州晚报全媒体记者赵祜昊摄影报道)