中国网山东潍坊5月30日讯(王丽丽 通讯员 谭德红 张增国 郭桦)5·25日是全国大学生心理健康日，在这个唤醒人们“我爱我”(意为关爱自我的心理成长和健康)意识的日子里，记者获知，近日，2016年山东高校大学生朋辈心理辅导技能大赛落幕，潍坊医学院代表队荣获一等奖。
“全省86所高校的258名选手参加比赛，每个环节实行淘汰制，我们也没想到能坚持到最后。”潍坊医学院的三名参赛选手得知了比赛结果，高兴地跳了起来。回忆起参赛的前前后后，张磊同学说：“真可以说一路惊吓不断，好在惊喜连连。争得了一份荣誉，总算没有辜负老师的辛苦指导。”
朋辈心理辅导是指人际交往过程中，非专业工作者通过心理安慰、鼓励、劝导和支持等手段的一种具有心理辅导功能的帮助过程。它是同龄人之间互相开展的心理互助过程，是受过一定训练的同学为他人提供心理帮助、支持和关爱的活动。潍坊医学院的班级朋辈心理辅导队伍是心理健康教育工作的“横线”，大学生心理健康教育协会是教育工作开展的“纵线”，纵横交织，构成了大学生心理健康教育互助机制和自助体系，达到了“学生组织、学生参与、学生受益”的教育效果。
星星之火可以燎原，目前分布于学校300余班级的心理健康委员队伍，成为大学生心理健康教育工作的一支生力军。他们是大学生人群中神经末梢最敏感的细胞，容易察觉同学们的心理问题，并及时进行朋辈疏导。某班级一名大一新生曾因为家境贫寒而产生了自卑心理。王同学是班里的心理健康委员，他主动接近这位同学：“早上我和他一起吃早饭，讲一些好玩的新闻给他听，还向他倾诉自己的不开心。慢慢地，他也愿意跟我说说心里话，也愿意听听我的想法。”小王就这样让自己的同学敞开了心扉。
像小王这样的朋辈辅导者做的是一种非专业的心理辅导活动，他们自身也必须经过比较严格的培训和督导，掌握基本的心理辅导原则和规范。护理学院的一名心理委员参加培训后说：“经过学习，我懂得了朋辈心理辅导并不是单纯地与同学聊天，而是要有意识地运用心理学知识、心理学思维去表达、理解、尊重，甚至角色扮演。”
筑建学生快乐成长的加油站
朋辈心理辅导是同龄人之间的心理互助过程，但潍坊医学院的老师们认为，这并不妨碍老师们也以朋辈的心态和姿势与大学生们进行交流，“让我蹲下来，陪你做一只蘑菇”也是心理老师们的共识。
但真正做到这一点，并不容易。
首先，作为心理辅导的老师要具备爱的能力，热爱任教的学科，热爱每一名学生，正如罗曼·罗兰所说“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光”,同时要拥有精湛的业务能力、高尚的职业道德和健康的心理素质。
心理学系的宋玉萍教授与其他老师一样，除了在课堂上教授心理专业知识，课下、假期、晚上也经常有学生来倾诉心理问题。就在上周，有一位心理学系的毕业生，带了父母从老家跑来，专程找宋老师为他妈妈做心理咨询。宋老师考虑到他们家远、费用大、咨询疗程长，还要住酒店，就劝他们回老家找个专业的心理咨询师，但第二疗程他们又来了。学生说：“老师，我们相信您，我们不怕那些困难。”宋老师动情地告诉记者：“作为一名心理老师，虽然努力了很多，付出了很多，但拯救了心理患者，得到了认可，体现了我们的价值，就很欣慰了。”
学生工作处的副处长于颖荣认为，大学生出现心理问题的主要原因在于缺少关爱和对价值观的迷惘，而学校构建的“知识宣讲、文体活动、社会实践”三位一体的教育平台，对普及心理健康知识，培养大学生积极的情绪和良好的人格品质是非常有益的。
“我很喜欢分男女专场分别组织的‘爱情公开课’，它引导我们树立正确的恋爱观，并懂得如何理智处理恋爱中的冲突和矛盾。”一位女生听完讲座后说。类似的心理健康讲座在校园内枚不胜举。各院系也积极打造心理健康特色活动，如心理主题DV大赛、 欢乐体验坊游戏、快乐向前冲心理知识竞赛，等等。学校的“心灵关爱”社团已经建立潍坊市育英学校和盲童学校两个定点服务基地，对外来务工人员子女和盲童进行专项疏导、陪伴、融合，实现了自身成长和服务社会需要的双向收益。
检验学系的一位男生说：“在我们学校，网站和一些微信公众号等经常推送有关心理健康的文章、视频，‘身边的小心理’里说的几个小故事既生动有趣，又富含哲理，让人深受启发。”
菁菁校园，如何让每颗年轻的心都拥有明媚的蓝天?俯下身子，让我倾听你的心声;携手相伴，为你擦拭蒙尘的笑靥，这是潍坊医学院的老师和朋辈心理辅导成员们正在努力的目标，为学生心灵护航，他们在路上。
