“明天又要去学校参加班级活动，又得请假了。”“今晚要做板报，孩子上学了，逼着我学会了PPT、Photoshop等软件。”打扫卫生、做功课、参加班级活动，这些原本需要学生来完成的事情，如今越来越多地要求家长参与其中，很多时候他们不得不推掉其他安排来“配合”。是引导学生还是增加家长负担？家长又该如何安排时间，既不影响正常工作，又能顾得上班级，这些都成了家长们的“心头事”。有些家长呼吁，学生减负了，家长啥时也能“减减负”。
记者 梁超
事件 下班回家继续“上班”
张女士的儿子今年上小学二年级，在经过了一年级的适应期后，儿子如今完全融入了学校生活中，这让张女士很是欣慰。可是，张女士慢慢地发现，自己有时候时间不够用了，原因是除了白天正常上班外，下班回家还要完成儿子老师“交代”的任务，“孩子放学回家，要督促着完成作业，还有一些作业是需要家长一起来完成，其实这也无可厚非，但有时候手头上还有其他工作，感觉时间不够分配的。 ”张女士说，有时候周末或假期还会布置一些参观活动，也知道多领着孩子出去游览，对孩子有好处，只不过有些事赶到一块了，就会手忙脚乱。
调查 家长“功课”真不少
记者调查发现，和张女士一样有“抱怨”的不在少数。随着对教育重视程度的提高，家长们将更多的精力转移到孩子身上，学校安排的任务就成了家长的“首要任务”，有的更是将自己的事情推掉，来配合孩子完成。 “关注孩子学习问题是应该的，不过最近发现事是越来越多，感觉负担有些重。 ”市民刘女士说，多数的家长有自己的工作和事业，这样一来，精力和时间就被分割出一大部分。
“心里虽然有些抱怨，但我们还是尽量配合，不想让孩子没有按要求完成任务而被点名批评。”刘女士说，只是希望有活动安排的时候可以和家长们征求一下意见，毕竟工作上的事情也很重要。
正方观点
能增加家长老师间沟通
“我觉得家长就应该配合学生，学校的活动也应该积极参加，这对孩子和家长都有好处。 ”市民李女士认为，参与活动的过程，其实也是一种陪伴，可以有更多的时间与孩子交流，从而了解他们的学习情况和心理变化等；能增加父母和孩子之间的感情，同时也能增加家长与老师之间的沟通与交流，对于孩子的学习成长也有一定的帮助。
反方观点
不利于培养孩子独立性
“打扫卫生、写作业，这些我认为应该是老师和学生配合完成的，竟然成了家长的活了。 ”市民孙女士说，写作业基本上每天都有需要家长配合完成的内容，有时候真觉得有点累。孙女士认为，打扫卫生和写作业应该引导孩子去完成，这样可以锻炼培养孩子独立性，她小时候，家长哪有这些时间来配合。孙女士表示，这也就是自己抱怨一下吧，学校安排的“功课”还是会尽量配合。
专家观点
家长不能“包办”老师应多些沟通
“出发点是好的，但是如果布置任务太多，超过家长的承受能力，家长就会觉得负担重。 ”青岛广雅中学心理辅导教师、国家心理咨询师王宏说，其实在这种情况下，家长自己应该学会选择，并不是说老师布置的所有任务，就必须全部一件不落来做，甚至代替孩子来做，包办一切。这也并不是老师的初衷。比如说，做画报或手工艺品，家长可以在一边指导，而不是直接“代办”，如果那样就失去了引导意义。 “身边很多家长其实并不是指导孩子，而是包办，他们觉得指导孩子很麻烦，还不如自己做省事。 ”王宏认为，这样就容易让孩子觉得，反正老师布置的事情，家长会做好，跟自己没有关系。所以家长要学会选择，选择可以接受的方式，对孩子有帮助的一种方式，并不是不加选择地去接受。陪读要适可而止，小的时候要养成好的习惯。孩子学习的时候，家长可以坐在一边看书，等三个月的时间基本形成习惯后，家长就不用太多干预孩子学习，逐渐从孩子学习中抽身。 “低年级的可能陪伴的时间长一点，但也不能一直参与，让孩子做自己学习的主人，参与太多，并不利于孩子成长。 ”王宏说，对老师来说，要多渠道和家长沟通，让家长了解活动的意义，而不是包办代替孩子应该做的；对家长来说，要有效陪伴孩子，密切亲子关系；对孩子来说，学会做自己学习的主人，积极主动完成各项学习活动，不依赖家长。
