原标题：滨州全力争创全国双拥模范城“四连冠”
双拥工作是凝聚军心、民心，进一步巩固军政、军民团结的需要，也是各级党委政府的重要责任。今年以来，市双拥办对照市委市政府重大决策部署和全市民政工作会议要求，启动新一轮创城工作，继续把五进军营特色拥军活动放在双拥工作的重要位置，切实把五进军营、五大工程、五项落实暨“三五”品牌落到实处，确保我市高标准、高质量实现全国双拥模范城“四连冠”的奋斗目标。
滨州舰入列仪式现场
滨州实现全国双拥模范城三连冠，双拥内涵不断丰富
2016年7月29日，全国双拥模范城（县）命名暨双拥模范单位和个人表彰大会于北京召开，我市连续第三次被命名为“全国双拥模范城”。7月31日，我市又连续第四次被命名为全省双拥模范城。近年来，在全市党政军民的共同努力下，双拥模范城已成为弘扬老渤海精神、宣传推介滨州的一块靓丽招牌。
今年为了做好新一轮双拥模范城（县）创建工作，市双拥办根据全国、全省双拥模范城、模范县考评标准，在做好大市创建工作的基础上，督导各县区完成双拥模范城、模范县创建工作。
去年12月29日，国产新型导弹护卫舰——515舰入列命名授旗仪式在浙江某军港举行，该舰被正式命名为滨州舰，编入人民海军序列进行服役。滨州舰的入列命名，不仅为滨州市的双拥工作赋予新的内涵，增添新的活力，对滨州市军民融合深度发展也作出了巨大贡献。
“舰地一心”的军民融合情怀一直在延续。今年2月23日至26日，海军滨州舰政治委员苏勤丰作为特邀嘉宾，参加了滨州市“两会”开幕式。并赴无棣县慰问滨州籍战士邱跃峰家庭，赴高新区慰问贫困学生家庭。6月19日至21日，滨州学院孙子文化研究院院长孙远方不远千里赴海军滨州舰讲授《孙子兵法》，将中华文化的精髓送进军营，促进军民融合深度发展。
81路拥军专线
拥军形式丰富多样，满足官兵直接诉求
今年2月28日，在驻滨部队全体官兵的热切期盼下，81路拥军公交专线成功通车。市双拥办、市交通运输局经过多次实地勘查路线，最终设计完成了总长20.6公里，33个站点的81路拥军专线，最大范围地将驻城区部队和部队家属区纳入，极大方便了驻城区部队官兵办公、出行和公差，受到广大官兵和家属的一致赞誉。
这是滨州通过多种形式开展拥军活动的一个缩影。今年，市双拥办扎实做好拥军优属拥政爱民工作，积极开展两节走访慰问和特色拥军活动。市主要领导分别对驻滨部队、干休所、优抚对象、驻滨“小散远”单位进行了走访慰问，全市共赠送慰问金和慰问品114.7万元。对1名荣立一等功、9名二等功、227名三等功军人家庭进行了走访慰问。进一步密切了军政军民关系，掀起了双拥共建的新高潮。
为进一步传承双拥精神、落实拥军政策，今年3月，开展公园景点面向现役军人和残疾军人优待承诺工作，承诺市内公园景点全部对现役军人和残疾军人免购门票、优先通行。今年6月8日，我市组织驻滨部队50名优秀士兵赴博兴县观摩经济发展成果，激发士兵们对第二故乡的热爱之情。
另外，为庆祝中国人民解放军建军90周年，配合全国文明城市、文明单位创建工作，市双拥办与团市委等部门组织开展了“双拥共建青年行”系列活动。现已开展“双拥共建青年行”――“军地联谊踏青活动”“少先队员军营初体验”“纪念建军九十周年红色电影巡展”等活动。丰富多样的拥军形式满足了官兵的直接诉求，丰富了部队文化生活,帮助部队解决多方面问题。
6月3日，市双拥办组织“双拥共建青年行”—少先队员军旅初体验活动
真情共建，子弟兵积极投身滨州精神文明和经济建设
当下，驻滨部队发挥出了自身的政治优势和桥梁纽带作用，积极投身服务滨州经济建设，为支援地方重点工程和新农村建设贡献力量。
今年年初，滨州军分区官兵到阳信县走访慰问，送去了共计8万余元的慰问金和油、米、面等生活物资。各县区人武部积极开展走访慰问活动，充分发挥民兵信息员和民兵应急分队作用，及时了解社会动态，扎实搞好维稳处突训练演练，确保了节日期间驻地的安全稳定。
武警支队也开展了以关心关爱为主题的“迎新春送温暖”活动。先后两次组织驻滨部队官兵共计300余人，到市中心血站参加义务献血活动，赢得了广泛好评。利用“五一”时机，邹平、无棣、惠民、沾化县等中队210余人次走上街头进行义务劳动，清理主要路段的垃圾、杂草，为维护驻地的市容市貌做出了积极贡献。
边防、消防支队也紧跟驻地经济社会发展大局，增强官兵拥政爱民意识，形成拥政爱民的良好风尚。边防官兵深入开展关爱困难儿童、模范创建等多项活动，积极为群众办实事、做好事、解难事，共走访群众2000余户6000余人次，并积极开展服务渔民活动，定期向渔船民宣传法律和海上救助知识。消防官兵今年上半年以来，在辖区内多次开展走访活动，慰问困难官兵和群众家庭、敬老院、孤寡老人，广泛征集消防工作意见和建议，慰问物品价值累计5万余元，开展义务劳动3次；深入开展“慈心一日捐”活动，全体官兵共捐款29000余元。并通过开展消防运动会、走访消防重点单位负责人和消防教育进校园等工作。
