中国网山东5月11日讯 (张晓宇)2016年5月7日上午，国家教育咨询委员、中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远于271教育集团研发培训中心报告厅作“对教育本质的新认识”主题报告，强调教育要超越经济发展的功利主义，以人文主义为基础。教育是全球共同利益，要以全方位的终身学习方式应对全球学习变化，为所有人创造发展潜能的机会。教育要把培养人的事业与人类未来可持续发展联系起来，回归教育本源，把立德树人作为教育的根本任务，使我们的年轻一代能够承担起可持续的未来责任。
顾明远教授在会议中评介联合国教科文组织最新发布的研究报告《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变》，重申教育发展要转向全球共同利益的先进理念，重新审视发展教育的根本目的。顾明远教授指出，教育的经济功能无疑十分重要，但我们必须超越单纯的功利主义及人力资本视角。教育不仅关系到学习技能，还要尊重生命和人格尊严，在文化多元背景下，这是实现社会和谐的必要条件。二十一世纪教育的根本宗旨在于维护和增强个体在他人和自然面前的能力、尊严和福祉。教育作为人生存和发展的基本权利，教育发展离不开政治和经济并要为之服务，但教育更是人的权利，只有个体得到发展，才能为政治、经济服务。
顾明远教授认为，教育作为全球共同利益，需要采取全方位的终身学习方式。他肯定了未来数字化、互联网时代下学校教育的发展前景，又对学习的概念进行了全新界定。学习可以理解为获得信息、认识、技能、价值观和态度;学习既是过程，也是结果;既是手段，也是目的;既是个人行为，也是集体努力。数字化、互联网大大拓宽了学习空间，给以课堂为中心的学习带来挑战，因而未来教育将从传统教育机构转向建设成混合、多样化的复杂学习格局，正规学习与非正规学习有机融合，学校教育和其他非正规教育经验将开展更为密切的互动，但学校教育和教师不会消亡。
