中国网山东滨州8月31日讯（张志祥 司德明）8月30日，滨州市邹平县开发区第三小学召开教师大会，就新学期各项工作进行了全面安排部署。
据了解，新学期，邹平县开发区第三小学将立足校情，突出重点，“五个推进”深化学校内涵建设。
一是推进深层次阅读。增加课内和晨午读阅读时间，家校合作做好晚读指导检查，突出整本书阅读和年级段读写结合研究。丰富阅读内容，增加科普类、数学和英语读物，进一步培养学生阅读兴趣，扩大学生学习质量提升的智力背景。
二是推进课堂教学研究。以提升学科核心素养为目标，以“六模块课堂教学”为基本模式，加强与联盟校同教同研，强化以关注个体、对学、小组互助学习为重点的沉淀式学习方法的运用，落实好“自主、合作、探究”学习方式，争取课堂教学和教学成绩的全面提升改变。以足球教学和足球活动为载体，全面提高学生身体素质，凸显学校足球特色。
三是推进全员育人机制落实。管理工作下移，实施校长（副校长）包级部、中层干部包班制度。实行任课老师班级常规管理责任承包，强化教育教学工作过程管理和实效管理。突出过程性评价和终结性评价结合，促进干部教师共同做好各层次管理工作，夯实学校发展的基础。
四是推进班本课程开发应用。每周开设两节班本课程，突出大阅读重点，鼓励个性化班本课程的开发，包班教师合力开发课程内容、实施方式，期末进行全校展示汇报。学校加强实施过程监控和期未展示效果评价。
五是推进教研组共同体化建设。语文、数学以年级为单位，其他学科采取双向选择和学校安排相结合的方式组建或形成研究团队。学校通过政策倾斜，鼓励各研究团体在完成学校基础研究目标任务的同时开展个性化研究，借以大面积提高教学研究应用水平，提高教学质量。
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