出台的传统文化复兴政策中，也专门提到了书法，使这门艺术更加受重视。
据了解，在上述两校的书法毕业生中，对口就业比例相对较高。在山工艺，几乎每年有30%-50%的学生选择继续在书法类专业上深造，有的甚至读到博士;其他毕业生则有不少进入中小学或培训机构做书法老师。
市场需求
书法毕业生需求大小学试开书法课
这门让人修身养性的艺术，在快节奏的社会中，能否与市场相融合，又究竟有多少需求呢?
“这一专业的学生中，有的在校期间就在培训机构兼职了，包括教授青少年书法或进行艺考培训，能获得不菲的报酬。”山工艺就业负责人说，每年招聘季，都会有很多此类机构专门到学校招聘书法毕业生，市场需求不小。
记者了解到，在济南的很多中小学都已开设书法课。德兴街小学开设了专门的书法课，作为专职书法老师，书法教育专业出身的沈磊在开课初期每周要上16-18节课，一点不比普通文化课老师轻松。
今年春季开学后，燕山小学也将在3年级开设毛笔书法试点课，并逐步向4-6年级推广。不但学校对书法课越来越热衷，市场上的书法培训机构近年来生意也越来越好。位于岔路街附近的一家培训机构就常年招收学书法的中小学生，该机构负责人介绍，现在很多家长想让孩子学书法。“如果高校书法专业毕业生水平够高的话，我们也欢迎他们来应聘”。
政策支持
政策推广书法 高校隔年招生改逐年招生
除了市场需求大，近年来国家政策的支持，也让书法学习越来越大众化。
早在2013年，教育部就出台了《中小学书法教育指导纲要》，其中指出“要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍”。此后，教育部又在2014年发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，提到初中阶段学生应“临摹名家书法，体会书法的美感与意境”等内容。
2016年，教育部还开展了高雅艺术进校园活动，其中就包括书法(篆刻)。在济南，即便没有专门开设书法课的学校，也不定期地举办过若干书法名家进校园、家委会书法讲堂等各色活动。
这些国家政策的出台和教育现状的改变，让不少书法类专业师生倍感振奋。有多年招生历史的山艺书法学专业，也从2014年开始，由原来的隔年招生变成了逐年招生。
该校就业负责人介绍，这一变化与国家政策支持、学校办学方针调整、市场需要等因素都有密切关系。
该负责人表示，在书法学专业2015届的19名毕业生中，基本都实现了对口就业，2名自主创业毕业生的创业方向也是书法培训;还有学生选择了继续深造，立下成为书法家的志向，这也让学校导师感到欣慰。
花絮考题有“陷阱” 不写繁体字要扣分
2月8日中午12点，背着纸卷、拎着笔墨的书法考生陆续走出山工艺的考场。来自临沂的小王说，自己从初中开始学书法，当时是全凭兴趣，没想到如今竟然走上了书法艺考路。“初中学书法时是跟一位老书法家学的，到了高二开始报名参加了专门针对艺考的书法培训。”
博大精深的书法艺术，如何通过考试来选材呢?当天该校的考题就包含了创作和临摹两部分。其中，创作题目要求考生从篆隶楷行草5种字体中任选两种，完成杨万里诗作《读书》的书写;临摹部分则给出了一幅含有22个字的楷体字字帖，要求考生临摹。
该校招生办主任孙磊说，其实考题中埋有“陷阱”，创作题目的诗作是用简体字给出的，但考生需按繁体字来书写，题目中明确要求，“书写中有繁体者，必须写繁体，否则酌情扣分”。“这就要求考生必须知道这些字是否有繁体字，繁体字怎么写，对考生的传统文化底蕴是个考验。”记者注意到，果然有一些考生按简体字照抄诗句，并未进行繁体字的转化。
