以“五抓”为牵引 推动“两学一做”落地见效

　　抓学习方式。各基层单位开通“两学一做”党员微信群，让学习更精准。四个基层党支部积极探索学习途径，在前期开展的个人学习，集中学习之后，积极利用网络微信平台开通了党员学习交流群，全体党员先后加入到群里来，在群里大家踊跃发言，交流学习心得，围绕当前“两学一做”教育的开展以及油田面临的严峻形势，在如何做一名合格党员方面积极献言献策，为中队的建设凝聚了“正能量”。同时，各党支部创新学习载体，发挥“微党课”作用。“微党课”以其贴身、方便、快捷、直观的特性，弥补了传统的单向教育，在党支部和党员之间架起了学习沟通的坚固桥梁，在党员中形成了“轻松自主学习、实时互动交流”的良好氛围，为持续深入开展“两学一做”学习教育提供了源源动力。

　　抓关键重点。开展学习教育，抓关键就是要抓住党支部书记和党支部建设。党支部书记既是学习教育的参与者，更是组织者。增强创新意识、提升谋划能力，把开展学习教育作为分内之事、应尽之责，抓在手上、扛在肩上，以责促行、以责问效。党支部是学习教育的基本单位，他们把党支部应有的作用充分发挥出来，把“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度真正执行到位、落实到位，担负起从严教育管理党员的主体责任。

　　抓典型选树。先进典型是有形的正能量、鲜活的榜样。以“学习好、行为好、服务好、安全好、形象好、做事好”的“六好”为标准，对在“两学一做”学习教育活动中的突出表现、先进单位、典型班组以及个人事迹等进行选树，为各级党支部和广大党员树立起学习榜样和“看比做”的标杆。同时，充分运用宣传手段，借助报纸、网络、微信以及QQ群等形式，宣传典型事迹，让典型的形象更加鲜活、立体，不断扩大影响力，带动“两学一做”学习教育活动向前推进。