靓丽的学生制服
破题：舞蹈搭台，教育唱了出好戏
2014年5月，红岛中心小学刚刚启用不到3个月时间，学校便迎来了第一次挑战—青岛市中小学舞蹈大赛。“我当时非常重视这次比赛，因为这是建校以来第一次比赛，如果取得好成绩便可证明这里的孩子并不比市区小学的孩子差。”校长陈仁波告诉记者，他把这次比赛看成是树立学校师生信心的关键一战。理想是丰满的，现实却很残酷，“舞蹈教育”这个在市区很多小学看起来平淡无奇的命题在这里好像是和孩子们初次邂逅，合校之前的7所村小没有一所拥有舞蹈教室，有舞蹈基础的孩子也是寥寥无几。以这样的基础想要在青岛市比赛中取得好成绩在当时看来并不容易。
“虽然基础薄弱，但这里的孩子特别能吃苦。”陈仁波说，很多孩子在练习下腰、劈腿的时候疼的龇牙咧嘴、满头大汗依然会认真的完成老师教给的每一个动作和细节。最终，凭借着老师和学生的努力，红岛中心小学代表队在当年的大赛上获得青岛市中小学舞蹈大赛一等奖的第一名，学校舞蹈队代表青岛市参加山东省舞蹈大赛再获一等奖，并参加了教育部主办的全国第五届艺术成果展演。在此基础上，学校健美操队在2014—2016年，连续三年取得了国家体育总局主办，青岛市人民政府承办的全国健美操大赛一等奖第一名的好成绩。校长陈仁波的目的达到了，学校上下对于未来充满了信心，凝聚力将原本属于7所学校的师生拧成了一股绳。
提升：看一看外面的世界，他们会更好
想办一所青岛顶尖的学校紧靠着吃苦耐劳的精神是远远不够的，为了让师生得到更大的提升，校长陈仁波制定了“走出去”的发展方针，让老师和孩子不断的走出校门去看外面的世界。从老师开始，学校分批次将老师送到隶属于山东师大基础教育集团的各所成熟优质学校进行培训，培训时间最长达到半年，目的只有一个那就是让老师回来的时候要“脱胎换骨”，带回各学习对象的优秀办学理念和方法。同时，校长陈仁波对内进行了大量的人事改革，让一大批年轻教师任职到重要岗位。“教师队伍的强大与否是办学的根本，所以在提升教师能力方面，学校不吝惜成本。”陈仁波说。经过不断地学习，教师队伍的业务提升显著，2015年，红岛中心小学便有9名教师在青岛“一师一优课”评选中获得“青岛市优秀课例”；5名教师在山东省小学教育发展共同体同课异构活动中分获一二等奖；2016年在由山东省教学研究室举办的省内教学顶级赛事——山东省优质课大赛上，学校有两名教师获得山东省优质课评比一等奖，一名教师获得二等奖，实现了红岛经济区划区以来首次有教师参加山东省优质课大赛并有教师获得一等奖的重大突破。
让老师“走出去”是为了提升业务素质，而让学生“走出去”则是为了让孩子们看看外面的世界有多美。自建校以来红岛小学先后与澳大利亚克雷菲尔学校、伊普斯维奇文法学校、英国南柴郡公学、中国台湾台北教育大学附设试验国民小学、台南崇明国小等多家学校签订了友好办学协议，三年来该校有10余名师生走出了青岛、走出了山东看到了外面更广阔的天地。
成绩：站在巨人的肩膀上就是要比巨人更高
2014年建校的红岛中心小学一切都是新的，“新”代表了没有传统理念的束缚，同时也没有任何经验的借鉴，只能在全校师生的努力下摸着石头过河。为了让学校短时间内在办学方法和理念上有章可循，红岛中心小学前期借鉴了山东师大基础教育集团成熟校区的办学经验，三年来学校逐渐将《形体与礼仪》《3D打印》《国际理解教育》《儿童哲学》《汉字与书法》《游泳》等课程纳入学校整体课程体系，这些崭新的课程在获得学生认同的同时，也获得了家长的肯定。
在借鉴的同时，红岛中心小学也不忘自主创新，积极践行山东师大基础教育集团提出的“办不一样的教育”的理念 ，学校提出了“聚焦学生核心素养，打造学校特色课程与教学质量评估体系”的具体办学策略该办学策略于2016年成功立项青岛市十三五重点规划课题。随着该课题的深入研究，红岛中心小学的教育会结出更甜美的硕果。“我们的发展的起点是站在巨人的肩膀上，而站在巨人肩膀上的目的自然是为了比巨人更高。”校长陈仁波说。
