据了解,山大主校区建成后,洪家楼校区、中心校区、趵突泉校区、千佛山校区等,将根据学校事业发展需要和校园的实际情况,在山东省、济南市政府支持下,用于临床医学教育、继续教育、产学研合作平台、科技创新孵化园区、联合实验室等,不会造成浪费。
威海校区将在现有的“空间科学”、“海洋科学”和“韩国语教育和韩国研究”三大特色学科的基础上,与济南、青岛两校区已有优势学科和优势方向错位布局,以“东北亚研究”为主,打造和建设新兴交叉学科,进一步提升和拓展威海校区的特色学科和学科方向;结合威海及周边地区的产业优势,抢抓机遇,大力发展地方经济社会发展急需的学科;通过学科方向的优化调整和高层次人才的引进培养,加快提升校区学科建设水平。
推行学部制改革
进行学科之间的融合
2月14日,山东大学在《关于山东大学济南主校区建设事宜再致广大校友的一封信》中谈到主校区建设的必要性时表示,目前学校文理工医各大类学科被割裂在各个校园中,像一个个专门性学校的拼盘,各个校园文化氛围较单调,不同学科学生交流互动受到制约,学生跨学科选课的期望成了奢望。同时很多学科低年级同学和高年级同学分住在不同校园,也严重影响同学们的校园体验,不利于学术活动的开展。新建主校区将有助于充分发挥综合性大学多学科优势,落实“以学生为中心”的办学理念,实现通识教育、专业教育与创新创业教育的有机融合,提高学生综合素质。
主校区建设完成后,将推动不同学科之间的沟通和融合。据悉,下一步,在“十三五”期间,山大将以学科门类或学科集群为口径,逐步建立10个左右实体性学部,形成矩阵式教学科研组织体系。按照人权财权事权相匹配、责权利相统一的原则,探索建立以人事和财务二级管理制度为核心,人事权、资源配置权和事务处置权统分结合的“学校—学部(学院)”两级管理体制,推动管理重心下移,把学部建设成充满活力的办学主体。
同时,深化医学教育管理体制机制改革。理顺学校与学部之间、学部与学院和附属医院之间的关系,落实齐鲁医学部相应办学自主权,形成适合医学教育发展的内部治理体系。
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