中国网山东4月11日讯 为深入贯彻新基础教育理念，提高课堂教学效率，日照市莒县碁山镇第二小学以新基础教育理念引领教育教学改革，开展“贴地式”教学研讨，着力打造新基础教育理念指导下的新型课堂。一段时间以来，全校课堂教学改革取得明显成效，2名教师被评为市骨干教师，4名教师被评为教学能手，4名教师被评为教学新秀。
加强组织领导。学校高度重视新基础教育试验，专门成立以校长为组长的领导小组，全面负责全镇新基础教育理念指导下的课改工作。各学校加强对新基础教育试验教师、试验班级的管理，扎实推进新基础教育研究，推动研究常态化，开展丰富多彩的新基础教育活动，提高教育质量。
重视理论学习。学校组织全体教师重点学习叶澜教授的“生命·实践”教育学派的教育信条，并结合所教学科进行总结和反思。学校将学习新基础教育理论作为校本培训的主要内容，并通过论坛形式定期交流学习心得体会，进一步掌握新基础教育的理论。
开展课改实践。学校广泛开展新基础教育理念指导下的骨干教师课堂展示活动、青年教师汇报交流活动以及全体教师参与的新基础教育课堂展示活动，并及时进行交流指导，以弥补不足，提高教学水平。
加强教师培训。定期组织骨干教师到城区新基础教育试验学校参与课改研讨活动，了解试验学校最新课改动态，学习新基础教育知识，为学校开展新基础教育培养骨干教师，把全镇新基础教育试验推向深入。
实施考核激励。学校课堂教学改革进行专项考核，凡考核不合格的，一律取消先进学校评选资格;学校把课改考核作为教师评优晋级的重要依据，凡不参加课改的，一律取消评优晋级资格。学校每年分别评选和奖励课堂教学改革先进学校和先进个人。(川飞 孙绪民)
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