12月23日，山东省政府新闻办召开新闻发布会，介绍义务教育领域“我为群众办实事”有关工作开展情况。山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋介绍，今年4月份，教育部批复支持山东开展乡村教育振兴先行区试点建设，在前期广泛调研、充分征求各方意见建议的基础上，形成了山东乡村教育振兴先行区试点建设的专项工作方案，将于近期印发实施。

　　邓云锋表示，通过试点建设，计划到“十四五”末，山东将实现乡村中小学、幼儿园规划布局优化、办学条件优良、教师素质优秀、校园环境优美、教育水平优质的“五优”目标。到2035年，山东城乡教育质量、师资水平、办学条件基本相当，基本实现义务教育优质均衡、学前教育普及普惠安全优质，城乡一体实现教育现代化目标。

　　落实立德树人根本任务。坚持以德为先，促进乡村学生德智体美劳全面发展，全面加强乡村学校党的建设，这也是贯穿先行区建设的主线。

　　调整优化办学体制。深入实施教育强镇筑基行动，强化镇驻地教育服务功能。健全完善城乡基础教育协作发展机制，建设城乡教育共同体。改革乡村学校管理体制，推行乡村学校镇村一体化管理。加强县域高中学校建设，使其成为带动乡村教育振兴、提振乡村教育信心的驱动器。

　　持续改善办学条件。着力优化乡村学校、幼儿园布局，补齐乡村办学条件短板。“十四五”期间，我们将主要以乡村学校为重点，持续实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，不断提高城乡学校办学条件优质均衡水平。

　　深化乡村学校课程教学改革。指导乡村学校充分依托本地特色，广泛开展特色教学改革探索，满足乡村学生多样化发展需求。建立教研员联系乡村学校制度，开展乡村学科基地建设，支持名师、学科带头人等在乡村学校建立工作室，带动乡村学校提升教学研究水平。

　　不断加强乡村教师队伍建设。进一步深化教师“县管校聘”管理改革，落实各项乡村层面惠师政策，支持各地遴选、培育一批优秀青年校长重点补充到乡村学校任职，吸引激励优秀教师或团队到乡村学校从教。将支持服务乡村教育作为基础教育领域各级各类名师培养、考核的重要内容，在齐鲁名师、名校长建设工程中乡村学校指标单列。（大众网·海报新闻记者 朱晓冲 济南报道）