【原因解析】
学校扩建、生源增多 不少女教师生二孩
根据《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》，普通小学每个班级人数（班额）不得超过45人，初中、高中不超过50人。随着班额缩小，随之而来的就是班级数量的增多，这样学校就将需要更多的老师。而教师资源不足的现象，无论在城市还是乡村中小学普遍存在。
“学校原本只有老校区，后来随着学生越来越多，原来四个班的年级现在要扩到七个班，老师增加数量却有限。现在又扩展了新校区，教师数量就更是满足不了实际需求。”市区一所小学校长对记者如是说。
以该校为例，三个年级学生共有810人，如果每班60人共14个班，现如今每班不超过45人的话就是18个班级，就多出来4个班级，配备的老师数量至少10人。实际上，这个数目根本不现实。
“外来务工人员随迁子女的涌入，使得学生数量大幅增加，这就意味着对教师数量要求更高了。”北城新区一位老师分析说。为了得到更好的教育，不少外来务工人员在市区买房，随迁子女就近入学，也侧面加大了对教师的需求。
另外，记者调查发现，女老师居多也成为教师短缺的一大重要原因。二孩政策放开，不少女老师开始准备生育二孩。教师年年招考，女老师占多数。新教师上岗后，紧接着面临的就是结婚生孩子的问题，尤其是女教师，她们怀孕后，按照规定要休近6个月的产假，由此导致了教师数量进一步紧张。
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